Profil belajar adalah karakteristik unik setiap individu yang mempengaruhi gaya dan kebiasaannya dalam belajar, yang membantunya untuk bisa lebih cepat memahami konsep dan menguasai ketrampilan baru. Profil belajar mempengaruhi cara belajar…
1. Belajar bukan menghafal Belajar terjadi bukan ketika anak memasukkan pengetahuan dalam pemikirannya, tapi justru ketika anak bisa menyampaikan pemikirannya ke luar, ke orang lain. Contoh sederhana, belajar memasak…
[slideshare id=29165380&doc=prtujuannyaapa-131212205812-phpapp01] Kalau sudah belajar di sekolah, kenapa anak perlu PR? Bukannya membebani anak? Apakah sebenarnya tujuan adanya PR? Benarkah demi tujuan akademis semata?
[slideshare id=30109507&doc=pranakatauprorangtua-140116170738-phpapp01] Persoalan utama saat kontribusi orangtua begitu besar dalam tugas atau pekerjaan rumah anak, maka guru akan sulit melakukan evaluasi karena harus memisahkan mana kontribusi orangtua dan mana hasil dari anak. Evaluasi ini yang akan menentukan pengembangan yang diperlukan anak. Bila salah evaluasi maka akan salah juga pengembangannya. Simak poin pentingnya di slide ini.
[slideshare id=30357832&doc=menilaikualitaspranak-140123130930-phpapp02] Pekerjaan rumah seperti apa yang didapat anak dari sekolahnya? Apakah sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan? Dalam slide ini kita dapat mempergunakan pertanyaan-pertanyaan tersebut untuk mengevaluasi kualitas PR anak.
[slideshare id=39450365&doc=25tipspranak-140923192105-phpapp02] 25 hal praktis yang bisa langsung diterapkan oleh orangtua seputar mengerjakan tugas, pekerjaan rumah dan tanggung jawab anak. Sejauh mana peran kita?
[slideshare id=42264193&doc=membangunkebiasaanbelajar-141202094435-conversion-gate02] Apakah yang dimaksud dengan belajar? Apakah belajar itu artinya anak mengerjakan pekerjaan rumah dan tugasnya? Apa esensi belajar dan bagaimana cara yang efektif agar belajar menjadi sesuatu hal yang dilakukan dengan suka rela oleh anak?